Интеллект. Методики развития самостоятельного мышления

Публикуются в поддержку идеологии родовых поместий серии книг В.Н. Мегре "Звенящие кедры России"

Цитаты:
"Действительность только собой определять необходимо" Анастасия
"Вот ты опять вопросы сплошные задаёшь. Сам ленишься думать... Ты лучше вдумайся, какой в моём рассказе толк? Вред больший будет от него, когда ты не научишься сам думать. Я говорю, ты слушаешь, и, в это время, мысль не работает твоя над собственными выводами, лишь констатирует мои." Дедушка Анастасии
"Дом - живое пространство, сформированное мыслью человека, отражающее его мыслительную способность (интеллект)." "Анаста"
"Смысл жизни и предназначение человека - совершенствовать среду обитания." "Анаста"
"Главней всего – погода в доме..." М.Танич


Определение интеллекта


Что такое мышление, интеллект? Откуда они берутся? Кому человек обязан способностью мыслить? Можно ли в этом вообще разобраться? Такой круг вопросов рассматривает в своей работе интересный мыслитель, философ Эвальд Ильенков.  "Философия и молодость" – так называется его статья из которой привожу небольшой отрывок, а прочитать её полностью можно здесь http://caute.net.ru/ilyenkov/texts/ums/index.html "...Будем исходить из того, что ум – это факт. Такой же факт, как и его отсутствие – глупость. Против этого утверждения никто, по-видимому, возражать не станет. В жизни мы без труда отличаем умного человека от дурака и делаем это на основании простого житейского опыта, на основании достаточно очевидных фактов. Из таких фактов и будем исходить. Мы редко тут ошибаемся, а если и ошибаемся, то обычно ненадолго. Даже дурак дурака видит издалека. Даже в том случае, если он сам себя таковым и не считает. Однако понимать факт – пусть самый очевидный – дело более трудное, и тут мы сразу же вступаем на почву философии, на почву науки об уме, о мышлении.  Послушаем, что говорит на этот счет этот философ, попытавшийся дать себе честный и трезвый отчет в том, что сам – как и все люди – понимал и понимает под этим обычно безотчетно употребляемым словом – «ум». Ответить на вопрос, что такое ум, легче всего, наверное, сравнив факт бесспорного наличия ума со столь же бесспорным фактом его отсутствия. Так этот философ и сделал. И получил общее, пусть предварительно приблизительное, но зато вполне бесспорное определение. Умный человек – в отличие от глупого – даже при небольшом запасе усвоенных в школе знаний умеет применять этот запас к решению вопросов, встающих перед каждым из них ежеминутно и ежечасно в жизни. Пусть даже эти вопросы несложные. И наоборот, глупый человек даже при огромном запасе хранящихся в его памяти знаний то и дело попадает впросак в самых несложных жизненных ситуациях, требующих самостоятельного, заранее (т. е. априори) не предусмотренного, не предписанного решения... Достаточно общо, но зато достаточно бесспорно. Есть возражения? Если нет – пойдем дальше, следуя за этим философом. Стало быть, ум – умение соотносить некоторые общие, усвоенные в ходе образования, пусть самого элементарного, пусть самого высшего, истины с фактически складывающимися в жизни и потому каждый раз неповторимыми, каждый раз не предусмотренными, каждый раз неожиданными и индивидуальными стечениями обстоятельств. Выражаясь высоким философским стилем, – умение «опосредовать общее с единичным, с индивидуальным,с особенным». Умение определять, подходит ли данный неповторимый случай под заданное тебе культурой «правило» или не подходит? Относится ли к данному случаю все то, что известно тебе из твоего собственного опыта, из школы, из науки, со слов других людей, или не относится? Или, может быть, ты столкнулся тут с таким случаем, где оказывается недостаточным все то, что ты знаешь, где нельзя повторять уже известное, а приходится самому ломать голову, пытаться понять самому? Да, ситуация, достаточно строго позволяющая констатировать наличие или отсутствие собственного ума. Или просто ума, ибо ум бывает только собственный – чужим умом век не проживешь, обязательно рано или поздно попадешь в условия такого «эксперимента», который и обнаружит – есть у тебя ум или нет его. Отсюда следует и дальнейший вывод: ум можно определить как способность выносить суждение о единичном факте с высоты усвоенной тобою общей культуры. Само собой понятно: чем выше культура (запас усвоенных тобой знаний, общих истин), тем лучше, тем больше простора для обнаружения ума. Но если нет способности (умения) самостоятельно соотносить этот запас с индивидуально неповторимой ситуацией – ума нет вообще. Есть его отсутствие – глупость. Даже при огромном запасе знаний..."


Границы познания


Вселенная - это одна большая загадка! Чем больше мы познаём её, чем больше тайн разгадываем, тем больше у нас вопросов к ней. И так было всегда! Один древний мудрец так говорил своим ученикам: "Пусть песок, на котором мы стоим, есть всё Неизведанное. Ваши знания давайте обозначим вот таким кругом. - Мудрец начертил на песке небольшой кружок. -Мои же познания глубже ваших, поэтому и круг мой будет шире. А линия окружности - это граница между Знанием и Неизведанным. Теперь сравните, чья окружность длиннее - ваша или моя? Вот и получается, чем больше я познаю, тем больше Неизведанного граничит с моими знаниями". Мы много чего знаем. Но!, не знаем-то мы ещё больше! Учитесь самостоятельно мыслить! Самостоятельно ставить и решать проблемы. Только так можно продвигаться вперёд. Ищите трудности - они сделают вас сильнее! Шара небесная - это выдумка самых настоящих балбесов! Только своим трудом, своим потом и кровью, своими ошибками - можно двигаться вперёд.


Земля – гарант психической безопасности человека


Любой мыслящий человек фактически является ДЕЙСТВУЮЩЕЙ ЭЛЕКТРОУСТАНОВКОЙ! Ибо что такое мышление? Мышление – это РАБОТА С НАПРЯЖЕНИЕМ, создаваемом противоречиями! Мыслить - значит РАЗРЕШАТЬ ПРОТИВОРЕЧИЯ. “Однажды, влаборатории Павлова провели такой экперимент. У собаки старательно отрабатывали положительный слюноотделительный рефлекс на изображение окружности и отрицательный – на изображение эллипса . Затем, этой учёной собаке, наученной прекрасно отличать эллипс от круга, предъявляли… картину превращения круга в эллипс (или эллипса - в круг), т. е. постепенно наклоняли изображение. При виде этого неприятного зрелища собака сразу начинала беспокоиться, а в какой-то критической точке либо срывалась в истерическое состояние, либо впадала в тупую апатию, вообще переставала реагировать и на круг, и на эллипс… Два строго отработанных условных рефлекса, две программы, прямо противоположные одна другой, столкнулись в собачьей голове в конфликте, в противоречии. Для психики животного – этот момент, момент превращения одного в другое, совмещение противоположностей в одном и том жеместе, в одно и то же время, оказался не выносим”. Это для собаки. Человек, тоже животное, только мыслящее. Человек – это же биоэлектронная система, при мышлении на клетки мозга ПОДАЁТСЯ НАПРЯЖЕНИЕ! Мыслящий Человек – это действующая электроустановка и по всем правилам эксплуатации электроустановок (ПУЭ) - ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАЗЕМЛЁН! Для чего в электротехнике существует защитное заземление? И что это такое? Это соединение корпуса электроустановки с землёй при помощи проводника. Для того, чтобы при аварийном попадании на корпус станка или устройства напряжения (фазы) - ток пошёл НЕ ЧЕРЕЗ человека , а ушёл в землю, по цепи наименьшего сопротивления. Чтоб человека не убило. Переходим от электротехники к мышлению . Мыслящий должен заземляться для собственной БЕЗОПАСНОСТИ. Хорошая связь с землёй - залог психического и душевного здоровья, залог продуктивной работы. Плюс юмор - разрядник напряжения!


Человек


Что такое ЧЕЛОВЕК вообще? ЧЕЛОВЕК - это конкретное разрешение клубка глубочайших противоречий. В чем же суть того противоречия, решением которого является ЧЕЛОВЕК? В том, что он, в одно и то же время является ОБЩЕСТВЕННЫМ и ИНДИВИДУАЛЬНЫМ существом. Всё мышление человека - есть ОБЩЕСТВЕННО. Он мыслит категориями, выработанными в человеческой культуре, человеческом обществе. А не своими индивидуальными. Он, человек, мыслит сознанием всего Человечества. Поэтому он и является Человечеством, в меру своего приобщения к общечеловеческой культуре. ЧЕЛОВЕК=Человечеству, по мышлению, по своему духу. Но! В то же время, Человек - индивидуальное, отдельное существо, телесное и смертное. Понимаете? Человек - смертен как отдельное тело и бессмертен как ЧЕЛОВЕЧЕСТВО, как мыслящий дух. Опять противоречие. Человек конечен и в то же время бесконечен. Диалектика. Общественный характер труда и частное присвоениеего результатов. Снова противоречие. И вот, КОНКРЕТНЫМ ЖИВЫМ РАЗРЕШЕНИЕМ этого клубка противоречий и является каждый конкретный человек. Дух и тело, личность и индивидуальность, рабочий и собственник. Именно так нужно подходить к КАЖДОМУ КОНКРЕТНОМУ ЧЕЛОВЕКУ. Да и к любому живому, (а тем паче разумному) существу.


Самокритичность и соизмеримость


Давайте попробуем всегда смотреть на себя со стороны. На свои действия. На свои поступки. Самокритичность - это очень важная способность в жизни. Без неё, без этой способности, очень трудно добиться поставленной в жизни цели. Помните как говаривал Феликс Дзержинский : “У чекиста должна быть холодная голова и горячее сердце” Любовь, Творец, Вселенский Разум - всё это только слова, с какой буквы ты их не пиши, с малой или с большой. Лучше маленькое дело, чем слово из больших букв. Мир изменяется делами. Во всём меру надо знать, соблюдать. Мера - это связь всех вещей, мы и познавать-то можем, только потому,что сами СОИЗМЕРИМЫ с вещами. Мера - самое большое чудо в мире. Ведь она свидетельствует, что мы все являемся чем-то единым. Чем-то Целым. Соизмеримым. Мера - это гармония. Как в музыке - гармония звуков рождает мелодию, так, гармония поступков, дел рождает музыку мира. Мировые события складываются в Симфонию Вселенной. И мы, люди, свободны поступать в такт, в меру, согласно мировой гармонии или звучать диссонансом. Да, мы свободны. В этом наша свобода.

 

Практика

Практика - это действие, разумная деятельность. Если наша практика , наше действие достигает поставленной цели, успешно решает задачу значит наше познание верно. А от одного умозрительного "смотрения" на мир, без проверки практикой, невозможно понять , верно знание или ложно. Как ни смотри, хоть в целом, хоть в частностях. А чтобы не заблуждатся есть хорошее средство - метод диалектической логики. В основе этого метода лежат четыре основных принципа: 1. Рассматривая какой-либо объект, всегда старайтесь рассматривать его во всех возможных взаимосвязях с окружающими предметами. 2. Всегда берите предмет в его развитии. 3.Необходимо включать в познание практику и в качестве критерия истины и в качестве определителя того, что нужно человеку. 4. Требуется конкретный анализ предмета, взятого в конкретной обстановке. Абстрактное покорение Вселенной - это полная ерунда. Разум, как раз в том и заключается, чтобы не навязывать окружающему миру своей воли, не приписывать вселенной свои собственные амбиции, эмоции, а СЛЕДОВАТЬ ЗАКОНУ ВСЕЛЕННОЙ, действовать в согласии с природной необходимостью, с Логосом. Попадать в такт природе, и таким путём добиватся своих конкретных практических целей.

________________

См. также полезные ссылки:

http://blogi.anastasia.ru/blog/40.html